【精品】小学教学计划模板汇总七篇

时间:2024-06-12 15:57:49
【精品】小学教学计划模板汇总七篇

日子如同白驹过隙,不经意间,很快就要开展新的工作了,是时候认真思考计划该如何写了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是小编为大家整理的小学教学计划7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学教学计划 篇1

一.指导思想 学年第一学期三年级数学工作计划

以数学教研组工作为依据,以提高教学质量和组内教师业务水平为目标,增强教学的学习意识、合作意识、科研意识。以数学课程标准精神为指导,培养学生的创新精神和实践能力,组内重点加强数学教学的研究。

二.工作目标

1、精心备课,精心选择素材,创设生动有趣、密切联系学生生活实际的生活情境,让学生学得愉快,学得有用,提高学生分析问题、解决问题能力,引导学生在获得数学知识和解决问题的同时,不断拓展知识视野,感受数学与社会、自然的广泛联系。

2、恰当运用操作,启发学生在动脑动手中领悟数学知识和方法。

3、注重算法多样化,促进学生口算、笔算能力的切实提高。

4、根据学校的教研活动安排,认真参加每周二的教研活动。

5、通过听课和评课以及理论学习,提高教师的素养,促进教学水平的提高。

三.具体措施

(一)加强备课组建设学习

1.学期初每位教师要认真制定教学计划;平时要做到:认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生;

2.备课组成员互相听课,听课时认真做好记录,写好简评。

3.本学期,组内数学老师至少要在教研组内上一节研讨或示范课,课前由备课组长组织进行集体备课。

4.积极参加听课、评课的研讨活动,教师本学期听课不少于18节,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。

(二)学生数学学习方面

1.要提高学生学习数学的兴趣。努力提高随堂课质量,课堂教学,教师要以新理念为指导,根据学生的实际情况设计教学方案,力求把数学课上得生动、有趣,使学生乐学、爱学。

2.教师利用合适的时间组织学生阅读数学报,发挥数学报的功能。

3.针对学生的个别差异,抓好培优补差工作。

(三)加强理论学习,丰富自身内涵

备课组研究和个人自身相结合,努力在课余时间多看一些教育的文章以及先进的教学经验介绍,从中汲取丰富的营养进行内化,努力提高自身内涵。

小学教学计划 篇2

一、活动宗旨:

书是知识的结晶,书是智慧的钥匙。为了营造健康文明的学校文化氛围,打造“书香学校”工程,加强学校文化建设,扎实推进素质教育,我校开展了读书活动。我年级积极响应,拟开展“我读书,我快乐,我生长”的读书活动,此次读书活动让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐,我生长。

二、活动口号:

我读书,我快乐,我生长。

三、活动目标:

1、通过阅读,使同学增加知识,拓展视野,提高阅读能力。

2、通过活动,营造良好的读书氛围,让同学在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,激发同学的阅读兴趣,陶冶情操,获得愉悦,感受生长。

3、营造亲子一起学习的氛围,让同学在活动中体验到读书给自身带来的乐趣。

四、活动八字方针:

益智明理——我们爱读书

良师益友——我们读好书

五、活动步骤:

第一阶段:活动筹划。

1、对同学做好宣传发动工作,使同学认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。

2、调查同学拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。

3、在班级评比栏中设立“读书星”。

4、同学自身从家里带书阅读,并对同学进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等。

第二阶段:组织实施。

1、让同学充沛利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证同学每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时允许同学来校带课外书)。让同学每天晚上在家里布置二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

2、班级建立“阅读个人档案”。每生一张档案卡,用于记录同学的阅读内容和效果。

3、老师做好导读工作,初步教给同学读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。

4、开展交流活动,如让同学选取一段自身最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自身认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动,同学之间和班级间同学互相交换看书等。

5、老师和同学一起共读一本书,读后谈谈读书心得。

6、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。

7、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境,培养同学读书的兴趣。

8、开展“书香之家”的评比活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导小朋友选择合适的读物或家长和小朋友共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。(每周至少一次“亲子阅读”)再由家长做好“亲子阅读记录”。

9、开展“班级故事会”。利用经典诵读课的时间,积极开展读书,讲故事活动。并且举行选拔赛,评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。

第三阶段:总结表彰。

1、每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”,加星奖励。

2、对获得“读书星”和“阅读之星”的同学进行综合评定,选出班级“读书明星”,予以奖励。

3、定期进行评比,凡是坚持读书并作好记载的小朋友都有可能得到加星的奖励。

4、年级评选读书优秀班级,授予“书香班级”荣誉称号。

小学教学计划 篇3

一、全册教材分析

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元,设计了八个专题,围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是:春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;用心思考、勇于创造;美丽神奇的大自然;培养优秀的品质;正确看待问题,善于思考;走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富,为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高,提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。

每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系,构成一个有机的整体。本册课文同上册一致,不再全文注音。多音字随文注音,用方括号标出。生字在当页文下列出,加注汉语拼音并配有赏心悦 ……此处隐藏5990个字……采取学年组和学校主体教研形结合的形式,本学期学校的主体教研活动预计:9月份,高年级组张桂芬的“巧设情景激发引导”数学课教研;王海兵的“朗读深化内涵感悟”的阅读课教研;10月份,中年级组姜涛的“情趣引入教识”识字课教研;李艳双的“立足观察大胆想象的”作文课教研;11月份,低年级组刘云凤的“游戏贯穿体验数学”的练习课教研,姜艳光“联系生活学拼音”的拼音课教学。12月份,语文、数学复习课学年组集中研讨。

小学教学计划 篇7

一、指导思想

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以区教育工作会议精神、学校工作计划和教导处计划为指导,以提高教学质量为目标,加强教学常规管理,以加强校本教研、促进教师队伍建设为根本,全面务实地实施素质教育,引领全体教师求真务实,开拓进取,积极探索、努力实践,提升我校教研教学工作的水平。

二、教研组成员概况

本教研组共有14位老师,成员中大多数年龄在35周岁以下,是一支年轻化的教师队伍。

成员名单:冯赛飞、诸海红、徐秋城、乐亚娣、王洁琼、周翠艳、卢君丹、黄振浩、俞凯军、车元君、郑庆保、张周儿、徐永标、俞红峰。

三、工作思路

根据教导处的工作思路“围绕一个中心,突出两个重点,促使三个提高。”开展

“围绕一个中心”:以课程改革为中心,提高学校总体教学质量、均衡各学科各年级的教学质量。

“突出两个重点”:一以抓好教学“五认真”工作为重点;二以教学过程管理的监控与指导为重点。

“促使三个提高”:一是促进课堂教学质量的提高;二是促进年轻教师教学业务素质的提高;三是促进教师队伍的专业化水平提高。

四、工作措施

1、加强学习,更新知识结构。

在教学改革的浪潮中,每一个语文教师都会感受到一种压力和挑战,为此我们必须要努力完善自己的知识结构,不断适应当前的教育形势。全校语文教师都应把学习视为职业生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同时,莫忘给自己“充电”:读读专著,翻翻教学杂志,做做读书笔记,浏览教学网页,从而提升自身的文化品位,提高自己的理论水平。

2、立足课堂,探索教学改革

课堂教学是素质教育的主阵地,也是落实新课标的主渠道。教师要立足课堂,深入研究,努力学习新的教学模式。新课堂“三个意识”不可或缺,首先要重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾;其次要讲究效率意识,求真务实的教学作风不能丢;第三,要强化创新意识。此外,教师在课堂教学中要努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。

在备课方面,倡导教师规范操作,重点突破,备出精品,并注重教后反思,及时捕捉教学中的成功与失败,逐步提高反思能力,形成反思习惯。

在作业设计方面,教师应勇于探索,让作业更具新意,更具内涵,更好地为学生综合素质的提高服务。作业的批改应及时、细致、具有激励性。

3、校本教研,促进素质提高。

(1)专家引领。

专家引领是教师专业化发展不可或缺的因素,否则校本教研就会在同一水平线上反复,难以迈出实质性的步伐。我校将继续采用“走出去,请进来”的方式,让教师与专家名师进行互动式的对话,真正实现理念的刷新、行为的改变。本学期学校将继续派出语、数各2位青年教师与邱隘中心小学、邱隘实验小学的2位名师建立师徒结对,通过名师的“传、帮、带”来促进年轻教师的业务成长。在4、5月份学校将安排与结对学校开展校际教研活动交流。

(2)同事互动。

各个教研组要充分发挥“教研”职能,组内的教学研讨活动要做到“三个结合”:个体备课与集体备课结合,个体实践与集体评课结合,个体反思与集体研讨结合,努力提高教学研讨的针对性和实效性。

(3)专题活动。

A、在教师中开展教师基本素质比赛,为教师提供展示风采的舞台,打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。

B、开展新老教师互学活动,充分发挥老教师的“传帮带”作用,充分挖掘新教师的潜能,努力倡导并形成年轻教师上规范,中年教师作示范,老年教师当模范的团队风貌。

C、倡扬读书与写作,借助学校网站,营造一个充满活力的场景,青年教师要积极向学校网站发帖,在网络互动中成长。

D、开展青年教师上“交流课”活动,年龄在32周岁以下(75年8月31日以后出生)的青年教师每一学年必须开一节校内或教研组内“交流课”,以促进青年教师的快速成长。

4、优化管理,促进工作规范化。

(1)、认真组织学习《课堂教学规范22条》,抓好课堂教学常规工作。

(2)、严格执行课程计划,按规定上足上齐相关课程,切实搞好素质教育的全面实施。

(2)、定期或随机进行备课、作业批改检查,并登记在册。组织人员对各班教学秩序进行抽查,切实落实课堂教学常规。

(3)、建立学生质量监控制度,继续加强“培优补差”工作,建立“培优补差档案”,跟踪记录培优补差工作的开展情况,使我校的“培优补差”工作有一个实质性的收获。

5、积极参加镇、区相关教育部

门以及其他各级单位组织的教研与培训活动。

四、各月工作安排

三月份:

1、开学常规管理,正常教学秩序

2、进一步完善教师教学考核办法

3、总日课表部分变动及插班生工作

4、制定工作计划,确定工作要点

5、五认真备课检查(自查)

6、教导处五认真抽查(按年级)

7、区新课程三年级作文教学研讨活动(鄞江)

8、镇“希望之星”教坛新秀报名

9、校语文学科竞赛(作文比赛)

四月份:

1、教研组活动:周翠艳、郑庆保老师开课

2、五认真备课检查(自查)

3、教导处五认真抽查(按年级)

4、镇小学生作文竞赛(低中组、中高组)

5、区1-3年级学生作文竞赛

6、与结对学校进行校际教研活动交流(语文)

7、期中考试

8、期中质量分析,反馈,存档

五月份:

1、教研组活动:黄振浩、张周儿教师开课

2、教研组活动:词语积累比赛

3、五认真备课检查(自查)

4、教导处五认真抽查(按年级)

5、区《弘德敬廉》教学设计征集、汇编

6、安排月考试卷,进行月考

7、分析试卷,反馈教师

六月份:

1、教研组活动:学生毛笔字比赛

2、五认真备课检查(自查)

3、区4-6年级学生作文竞赛

4、区小学科学教研活动(姜山)

5、期末复习工作、安排期末考试

6、期末质量分析,反馈,存档

7、教师学期教学工作考核

8、工作总结

9、布置暑假生活

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