暖春观后感3篇

时间:2024-08-29 08:30:13
暖春观后感3篇

当看完一部影视作品后,想必你有不少可以分享的东西,为此需要好好认真地写观后感。观后感你想好怎么写了吗?下面是小编整理的暖春观后感,仅供参考,大家一起来看看吧。

暖春观后感1

看完电影《暖春》,女主人公小花的故事打动了我幼小的心灵。

看看小花,想想自我。在家里,小花尊敬长辈,有时她还自我做饭、打扫卫生,一个8岁的小花,几乎什么都会做。而我却身在福中不知福,学习上怕苦怕累,生活上讲吃讲穿,铺张浪费,得不到东西时还常常跟父亲母亲生气,甚至还狡辩。和小花相比,我感到多么的惭愧呀。虽然我的条件好,但没有她的学习干劲足,没有她的生活潜质强。

小花学业有成,本能够留在繁华的都市,但是她放下了,毅然回到了这片生她养她的土地,正因她没有忘记那里的父老乡亲,是那里的乡亲们抚养她长大,供她上学,才有了成绩。她要把自我所学到的知识传授给村里的孩子们,让孩子们一个个都成为国家的栋梁之材。她的这种赤子之心是多么的鼓舞人心啊!

人生的道路崎岖漫长,并不是一帆风顺的,咱们要向小花学习,以她为榜样,应对困难不低头,从小艰苦朴素,学好本领。而且,我还要把平时积攒起来的零花钱,捐给那些贫困山区读不起书的同学们。

看完《暖春》这部电影后,我觉得很惊讶,没想到世界上还会有这么一个不幸的小花。

首先是父母双亡,孤苦伶仃的她被一个好心的老大爷收养。但老大爷的儿子、儿媳(继父、继母)并不喜爱她。之后,只为听到的继母说的一句话,她便在每一天放学后拿着向别人讨来的玻璃瓶去捉蚱蜢。她这么辛苦地去捉蚱蜢只为一个理由:她认为继母吃了蚱蜢,便会生出小弟弟,生下小弟弟后,继父继母会喜爱她,爱她。看到那里,我觉得心好酸,她的继父母虽然对她不好,但是小花却一点也不怨恨他们。经典搞笑签名

故事中的`小花只有7岁,但她有一颗善良的心,有一种宽广的胸怀,很值得咱们学习。我和她的生活环境不一样,甚至有天壤之别,我的父母爱我、宠我,有时候,只要我喜爱还能够在父母怀里撒撒娇,我不必为一个爱,一个喜爱,去捉“蚱蜢”。

故事一小花最后如愿以偿地得到了继父继母的爱为结局。但我感到的却是悲哀,人与人之间的生活太不一样了。

我真的好期望大家都能生活在温暖的春天里,不好再有不幸的小花、小男孩。

让世界充满爱,让人间充满爱吧。

暖春观后感2

如果说,人的情感是一汪碧水,爱则是当中最为清澈的一滴。《暖春》就像是对心灵深处的爱的召唤,在我的心中泛起圈圈涟漪,久久挥之不去……

这部电影主要讲了小花因不能忍受暴打而逃了出来,被宝柱爹捡了回去。可香草却对她百般刁难,有好几次都想把小花送人。尽管这样,小花还是没有记恨于心,反而以德报怨,终于感动了他们。

有时候,给予别人快乐真的很简单。小花可以为了宝柱的一句话一个笑容而感到满足,高兴那么久,赶着告诉爷爷。小花怀着一颗多么善良、知足而又懂得感恩的心啊。而父母的的呵护,老师的教导,同学的关心,在我们看来都是最正常不过了,好像别人对我们好,都是理所当然的。于是在这种环境下,我们养成了任性、以自我为中心的坏习惯。多体谅一下父母,给陌生人一个微笑……又有几个人能做到?

看看自己被“蹂躏”得不成样子的本子,不由得感慨。记得电影中有这样一个情节:小花从一个纸盒子里拿出一支拇指长度的笔,请求老师用铅笔批改作业,这样本子就可以多用几次了。扪心自问,我们自己有几个本子是好好的,从头用到尾,还真没有多少。我们肆意地浪费着父母给我们的财富,不用和小花一样辛苦,就能得到很多的零用钱,过着“衣来伸手,饭来张口”的日子,却还有很多的抱怨。小花很少吃鸡肉,甚至白米也成了“高档食品”,可我们不吃这不吃那,将父母着急的神情收在眼皮子底下,却不以为然,仿佛是一件和自己毫无关系的小事。

除了与自己的坏习惯相比较,《暖春》带给我更多的是感动。不知桌前的纸巾用了多少张,小花这个形象已深深地印在我的脑海里了。好吃的想着爷爷,甚至不忘记给欺负她的宝柱和香草一份,而自己却从未想过要什么,多么宽大的胸襟啊!当小花喊着香草“娘”,紧紧相拥的时候,我从心底祝福她们,为小花而高兴,多么美满的结局。

《暖春》带给我们的是沉重的思考,当我们为爷爷和小花的真、善、美而感动的时候,也不要忘了反思,让自己的心灵得到洗涤。我想,这也是这部电影想告诉人们的吧。

《暖春》,如流水般倾入我的心,带给我感悟,如水滴撞击碧湖,泛起圈圈涟漪,在我心中久久挥之不去……

暖春观后感3

看完影片后,我们和学生一起分享了观看影片的收获。

收获一:用细节彰显人物形象

剧情:1、老爷爷用自己的全部积蓄给小花买了双新鞋,但是小花尽然还是光着脚走路,老爷爷问她为什么不穿新鞋,小花说,舍不得穿,怕穿坏了!

2、放学后,小花找到老师,希望老师用铅笔给你批改作业,老师问她为什么,小花说,这样她可以擦掉再用,不用爷爷买新的作业本了。

反思:电影没有浓墨重彩地去渲染小花的聪明懂事,几个简单的镜头,几句朴实无华的话就能感动大家。这些细微的生活情况,通过视觉形象细腻地表现和细节内涵的开掘与展示,起到小中见大,以一当十的重要表现作用。因此,加强对人物细节的刻画描写,能使人物性格更加突出、任务形象更加丰满。

收获二:用语言突显人物情感

剧情:“我没有辜负爷爷,爹娘和全村人的期望,满载着知识的收获回到了芍药村,成了一名我期待已久的乡村教师。因为这里有我抹不去的记忆和血色的童年,有过我太多的欢笑和眼泪。有着爷爷对我和我对爷爷的寄托,有我取之不完用之不竭的爱。是爱让我成长,也让我明白:生活中不只有血是浓的!我舍不得爷爷舍不得这里的大山和一草一木,我会用一生的时间来守护和回报养育过我的这片土地...”

反思:电影中感人泪下的言语有许多,但电影最后小花的这段结束语,无疑是给这部电影划上了最圆满的句号。这段话,道出了小花对爷爷的怀念,道出了她对这片土地的热爱,更进一步揭示了电影的主题:用爱暖化“冰雪”,换来“春天”

剧情:1、婶娘喝药时烫伤了,小花赶紧去帮忙,婶娘却将她推到在地,破碎在地上的碗划破了小花的手,她却浑然不顾,急忙叫来邻居照顾婶娘。看着小花划破的手,想起自己对她种种的不好,婶娘心里开始愧疚起来。

2、婶娘不经意地提起吃一百个蚂蚱能治好她的病,于是小花每天放学后都会去捉蚂蚱,后来,路上的蚂蚱捉完了,一直捉到后山上去才被爷爷发现。婶娘知道后内疚万分,终于打开心扉接纳了小花。

3、别人问小花恨不恨婶娘,小花每次都说:不恨!

反思:无论生活给予你什么,用感恩的心去接受,用爱去回报,便会在黑暗中看见阳光,便会在寒冬中迎来暖春!

情感共鸣和爱的教育是我们将这部电影引进课堂的主要原因,它以其独有的表现形式打动了学生,为学生的语文学习增添了更多的乐趣,提高了学生的阅读写作及审美感知能力!

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