一堂有趣的课记叙文

时间:2024-07-12 20:15:17
一堂有趣的课记叙文

相信大家都不可避免地会接触到作文吧,特别是在作文中有重要意义的记叙文,记叙文是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。如何写记叙文才更具感染力呢?以下是小编精心整理的一堂有趣的课记叙文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

一堂有趣的课记叙文1

这是一场别开生面的“激烈战斗”:没有硝烟,有的只是奋力咀嚼、努力吞咽的“嘎叽”声;没有拼杀,有的只是大眼瞪小眼,忍俊不禁、满脸通红的壮丽景观。这是什么样的战斗呢?原来这是一场牙齿对苹果的战斗。 很引人注目的开篇!

当吴老师神秘地对大家说:“明天请你们每人带两个苹果来”时,同学们顿时沸腾了,大家纷纷猜测吴老师葫芦里又将卖什么药, 甚至我们几个男同学大胆猜想:该不是砸苹果比赛吧?大家激动而焦急地等待着……

激动人心的时刻终于来了,综合实践课上,吴老师宣布了这场“吃苹果大赛”的比赛规则后,教室里立刻炸开了锅,笑声、议论声、摩拳擦掌声此起彼伏。

先是小组预赛,我们小组面对面坐好,每个人均举着硕大的红苹果,贴住嘴唇,微启门牙,做好了准备。 “开始——”,随着吴老师的一声令下,我深吸一口气,张大嘴,“咔嚓”一口咬了下去,一大块苹果连皮带肉跌落到我嘴中,用力一抿,汁水充斥满嘴,嗬!酸酸甜甜的,好味道,看来,这场比赛完全成了“味蕾”的犒劳赛了!容不得我多想,“咔哧”一口,又一大块滑入嘴中,我全力调动牙齿、舌头投入战斗,哪曾想这块苹果太大了,它封住了我的嘴,在我有限的口腔空间里,它“硕大的身躯”几乎难以转身,更别提消灭它了,这时,张开的嘴里,口水不争气地流了出来。我努力地把苹果挤到嘴的一边,左侧腮帮子上立刻长出了一个“小馒头”, 对面的胡旭航笑了起来,吐沫星子如雨般漂了过来。我双眼一闭,使尽全力地咬着,总算把它咽进了肚子。我刚把它咽下肚,就迫不及待地又将下一块送入口中,什么都不想了,什么味道也顾不上品了,只有一个念头“赶快吃完!”猛然间一睁眼,便看到胡旭航的嘴张得跟河马一样大,脸严重变形,好象器官都被顶到了头上。苹果快速地瘦身,我更加快了啃的速度。“停!”又是一声指令,我们立刻停止了海塞。由于战绩显赫,我荣幸胜出,参加了班级决赛。

决赛的气氛更加热烈了。我精神抖擞,顽强战斗,最终我还是没能争得第一。

有趣的比赛结束了,但留在我们心中的依然是那挥之不去的香甜,是充盈在耳旁、发自内心的笑。

一堂有趣的课记叙文2

小学六年的学习生活即将过去,在这天真无邪的二千多个日子里,不知上了多少堂生动活泼的课。多姿多彩的美术课,探索大自然奥秘的科学课,妙趣横生的语文课……都在我的心坎上留下了深深的烙印,但给我印象最深的还是五年级时上的一节英语课,仿佛就在昨天。

回想起来,同学们是那样天真活泼,课堂是那样富有情趣,令我自豪。

那是春天,大地复苏。校园里鸟语花香,英语老师迈着轻快的步伐,走进教室,交给我一项重要的任务——当一次老师,我愉快的接受了任务。

“叮叮叮”,上课铃响了,我深吸一口气,走上讲台,对同学们说:Hello, Nice to meet yo.” “Nice ti meet yo to.”同学们不约而同地回答.我向同学们介绍了自己,同学们马上送给我热烈的掌声。随后,便开始在掌声中上课了,同学们,跟我读单词” “Yes,teacher.” “cover,cover, go” “cover, cover” “sell” “sell, sell.” “ok, agoin.” 接着,同学们又响亮的读了起来。“好,现在我们每组同学充当一个角色,第一组彼得,第二组安妮,go。”我一声令下,充当角色的游戏马上就要开演了。“I like drawing, Let is draw,图片。”顿时,全班大笑,有的笑弯了腰,有的捂着肚子笑。“安静。”我拿着棍子喊道。这时,第二组的唐敏说“你们笑什么笑,没文化,不知道,中外结合吗?一看都不懂。”“哎,还中外结合,我看你是屁和唐敏相结合。”刘兵说。顿时,唐敏无话可说了,用书遮住脸,真想找个地缝钻下去。我说“笑什么,你们不知道鼓励他,反而在这里冷嘲热讽。唐敏,相信我,你会读懂的,加油。”听了我的鼓励,同学们和我一起为第二组的同学加油。第二组的同学昂起头,用洪亮的声音读出了安妮说的话:“I like drawing,Let is draw pictures。”刚说完,教室里便响起雷鸣般的掌声,第二组成功了。我对他们投去赞扬的眼光,他们也自豪的坐了下去。“唐敏,你刚才怎么不钻入地缝里去呀?”“哎呀,地缝里的大王不让我抢他地盘。”说着,大家都笑了起来。

“叮叮叮”下课了,这节课便在欢声笑语中结束了。

我第一次当小老师,既收获了成功,又收获了欢笑。虽然往事不再,但它已成为我记忆中的珍宝。

一堂有趣的课记叙文3

我们以前的语文课都是听写或都做作业和考试,但是今天我们老师给我们上了一堂有趣的语文课。

今天,语文老师神秘地走了过来,对同学们说:“同学们,我们今天不上课了,我们今天要来踢毽子。”女生们都欢呼雀跃,而我们男生却只能唉声叹气,因为踢毽子是女生常干的活,而我在家里踢毽子只能踢一个,再说了,我们男生里面,没有一个是会踢毽子的。我们没一个人是满脸轻松的,个个都是满头大汗的。女生见我们这副狼狈的模样,都哈哈大笑,笑我们无能,笑我们一个大男生连这么一个小小的毽子都搞不定。我们火冒三丈,发誓一定要赶超女生,让女生看一看我们男生真正的实力!我们是车轮战也就是一个一个轮大法,时间到了就停下来,然后谁踢的多,而后不能掉了继续踢,摔了的话就拿给下一个同学。

比赛开始了!我们男生抓紧时间得踢了一下去,我们男生都到了第七个了,也就是我,而女生只到了第二个,由于我很容易受欺负,所以女生们都嘲笑我,我怒如雷雳,我不声不响得拿起了毽子开始踢了起来。让我吃惊的是,我前前后后居然总共踢了40多个,一下子就把女生队给甩在了后面,面对我的这一个好成绩,女生们都吓得面如土色。由于有了我的高成绩的鼓励,后面的男生越踢越好了,每个人都差不多踢了30多个。第二轮又轮到了我,我倍感信心,居然这次我踢了50多个,后面的男生欢呼雀跃,这回轮到了女生面如土色、满头大汗了。“时间到“老师说,我们男生队踢了两千五百六十四个,女生总共踢了一千九百五十三个,我们男生队出其的获胜了。

这次比赛说明只要努力,就算是自己不擅长的也会成功的!这真是一场有趣的比赛啊!

一堂有趣的课记叙文4

从小到大,我上过很多节的课。但上学期的一节课,至今我仍记忆犹新,现在想起来,还是那么有趣。

一天上午放学,孙老师给我们布置了一项特殊的作业:下午上学带两个蛋壳。拿蛋壳?这是为什么呀?我心里浮起了一个大大的问号。算了,到下午就知道了。

下午,我早早地来到学校,把蛋壳放到桌子上,静静地等着老师到来。

“丁零——丁零——”终于上课了。老师走进教室,只见老师手里也拿了两个蛋壳和一支笔。老师满脸笑容地说:“同学们,还记得今天上午布置的作业吗?让我先给你们做个实验吧!”说着,老师拿起蛋壳,用笔在蛋壳拱形面上轻轻地戳了几下,蛋壳没有破。而老师又在凹形面上戳了一下。呀!蛋壳碎了!老师依然面带笑容,说:“同学们,是不是很好奇?下面就请你们自己来做一下,亲自感受下这个实验的`神奇。”话音刚落,班里就沸腾起来,同学们有的在做实验,而有的在讨论它的原理。我抓起一个蛋壳,就向它的拱形面用力戳去,它竟然安然无恙。我又将“魔爪”伸向了凹面,谁知,它那么不堪一击,轻轻一戳,就破了。有的同学说是蛋壳一面薄一面厚,而有的同学说笔有问题。唉,我心中的问号更大了!老师看出了我们的疑问,便意味深长地说:“同学们,这就是拱形结构原理,由于这种结构的拱形曲面可以抵消外力的作用,因此非常坚固,不容易坍塌。北京人民大会堂、悉尼歌剧院和陕北的窑洞等都充分利用了这一原理。”“噢,原来是这样。”倾听着老师的讲解,我们不住地点着头……

这个实验真是别出心裁,这节课真是生动有趣!通过这节课我明白了一个道理:在日常生活中科学无处不在,只要我们认真观察,勤于思考,就会有意想不到的收获!

一堂有趣的课记叙文5

“铃——”上课铃响了,同学们摆好文具,端正地坐着,静静地等待着老师的到来。老师拿着一块毛巾和小夹子走进了教室,老师对我们说:“同学们,今天我们来玩个小游戏好吗?”听了老师的话,同学们都兴致勃勃起来,声音整齐而又响亮的回答道:“好——”“那么,请同学们猜一猜是什么游戏?”老师话音刚落,教室里就像炸开了锅似的,同学们你一言,我一语的,说个不停。老师趁我们讨论的当儿,用粉笔在黑板上画出了一个小孩,这个小姑娘扎着两个羊角辫,她有着大大的眼睛,小巧可爱的嘴巴,可美中不足的是少了一只鼻子。哦!原来老师是让我们来玩画鼻子的游戏。老师请了清嗓子说:“好了,同学们,画鼻子游戏开始了,有谁自愿上来玩呢?”全班几十双手都“刷刷”地举起来了。“那就请张强同学来玩这个游戏吧!”张强这个“搞笑大王”甩着胳膊,大摇大摆地走向讲台。随后,老师给了他一支粉笔,用毛巾蒙住他的眼睛,然后用夹子固定好,再让张强五圈同学们帮张强一圈一圈地数着,当数到五时,只见他摇摇晃晃地向教室门口走去。“反了,反了!”同学们急忙提醒道。张强听了,连忙过身来,他一边摸索着,一边向前走,他起初犹豫了一会,最后抱着“管他三七二十一”的心态把鼻子画在了自认为是正确的位置。“哈哈哈……”教室里传出一阵笑声,张强耐不住性子,不等老师摘下毛巾,自己便取了下来,可他看着自己的“杰作”,也情不自禁地笑出了声。原来,张强不仅把鼻子画在小孩的左脸上,他画的鼻子也甚是好笑,活像一个小小的青春痘长在了小姑娘的脸上。同学们更是笑开了怀:有的同学捂住嘴巴笑,眼睛眯成了一条缝;有的同学笑得直拍桌子;有的同学捧着肚子笑个不停……就连平常十分严肃的老师也笑得合不拢嘴。张强看大家都在笑自己,便朝我们做了个鬼脸,灰溜溜地跑到了座位上。第二轮游戏又开始了,我自告奋勇地走上台,来玩这个游戏。我吸取了张强的教训,把方向记牢,然后拿手比划,量出了大概的距离。准备工作做好了,我胸有成竹地将鼻子画在了黑板上。“哇……”教室又响起一阵阵惊讶声。我取下毛巾,看见鼻子丝毫不差的贴在了正确的位置上,高兴极了!许多同学都向我投来崇拜的目光,不知是在谁的带领下,纷纷鼓起掌来。我神气地回到了座位。

“哈哈哈……”这一阵阵笑声如同一首动听的歌儿回荡在教室里。

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